绘本是学前儿童“人生的第一本书”，绘本对学前儿童的语言、想象、思维、情感、社会化以及审美能力的发展都具有重要价值。2023年12月28日，我园开展了“绘本资源利用和探索实践”主题沙龙活动。

为更加透彻地帮助老师理解绘本阅读理念，学习绘本在日常教学中的应用，掌握绘本阅读指导策略，进一步推进绘本资源的探索与实践。

明确主题：研究知现状、明起点

保教处姚斯雯老师从我园课题实施现状、园本课程主题活动下绘本资源的利用情况这两方面作了简单的介绍。

案例分享：活动有斟酌、有策略

龚雯婷和王心妮两位老师分享了绘本资源的利用实践。

龚雯婷《我的名字，我的故事》

王心妮《豆来豆趣》

两位老师根据幼儿年龄、兴趣，以满足幼儿发展需要为原则选择与主题活动想匹配的绘本，挖掘绘本内容的深刻内涵，制定适宜的活动目标，设计恰当的活动形式和内容，积极利用多种形式开展一日活动。

分组研讨：反思知成长、促提升

分享活动后，全体教师按年级组进行分组研讨，从“我的收获”和“我的思考”两方面对绘本资源的审议、设计、师幼互动等方面展开讨论，积极交流想法，总结实践经验。

最后，姚斯雯老师对本次主题沙龙活动进行总结，通过活动相信教师们能够深度挖掘绘本资源的教育元素，根据幼儿年龄特点合理规划设计幼儿一日活动，创新绘本资源利用的活动形式，根据幼儿兴趣和经验生成各领域游戏活动。