着眼于幼儿发展，助推教师成长。苏州大学附属吴江幼儿园围绕我园申报的省级、市级有关“浸润式阅读”课题，从园本课程、特色活动、儿童发展多方面助力，将“五育”融合到我园浸润式阅读活动中。2024年4月16日，组织全体教师开展以“ 五育融合，浸润成长”为主题的教科活动。

活动上，姚斯雯老师首先带领老师们学习了什么是“五育”，从宏观和微观两个层面解读了“五育”的内涵。围绕儿童发展五大领域和五育全面发展的目标，结合我园浸润式阅读活动和正在开展的第二届阅读节活动，老师们围绕“本次阅读节活动中，班级开展了什么特色浸润式阅读活动”、“本班浸润式阅读活动中是如何融入五育的”、“五育融入浸润式阅读活动的效果如何”三个问题进行了现场研讨，年级组老师代表分享讨论心得。

我们常说孩子的兴趣和需要在哪里，课程就在哪里。追随幼儿的一日活动，以游戏为基础开展活动，将五育融合丰富多彩的各类活动，借助浸润式阅读的力量和幼儿的一日生活相融合，在点滴中积累，在潜移默化中探寻成长最好的答案。