【课题活动】汲取阅读经验，助力收纳整理

—《叶圣陶教育思想下幼儿园浸润式阅读“好习惯”养成的案例研究》子课题活动

2022年12月14日，苏州大学附属吴江幼儿园的教师集中在一楼会议室开展了《叶圣陶教育思想下幼儿园浸润式阅读“好习惯”养成的案例研究》子课题活动.

活动中，结合我园户外场地大改造、开展户外建构活动这一现状，教师们从“现状分析找问题”、“集思广益促进步”、“融合绘本助收纳”、“强化整理我能行”这四个环节进行全面细致的分析与探索，旨在帮助幼儿更好地对户外材料进行收纳整理。

通过本次活动的开展，教师们都知道了整理、收拾、必须遵循由易到难的原则，必须贯彻落实在幼儿一日生活的各个环节中，必须多种形式地开展一系列活动，教师要作表率，严格要求，反复抓，多鼓励，另外家园还要密切配合。只有这样，才能有助于幼儿养成良好的整理习惯，促进幼儿全面健康发展。习惯经过多次重复，自然而然地、习以为常地形成与习得。