新学期开学之际，苏州大学附属吴江幼儿园邀请了横扇幼儿园沈艳凤园长和吴江区实验幼儿园教育集团肖菊红总园长，为全体教师带来了两场精彩的讲座，为老师们的专业发展注入新理念、打开新思路、激发新动力。

讲座《民间游戏与幼儿园课程》分为三部分：从民间游戏在幼儿园课程建设中的地位、角色；以横扇幼儿园为例谈民间游戏如何深入持续发展和创新；民间游戏的传统性如何与现代游戏相结合。沈艳凤园长以横扇幼儿园近二十年来对于民间游戏的研究历程为例，分析了民间游戏在幼儿园课程中的利用。幼儿园将民间传统儿童游戏巧妙地融入教学活动之中，在传承中国传统文化的同时，也让孩子收获一份宝贵的财富！

教师感悟

王晓涵老师：沈园长从课程在幼儿园建设中的地位、角色，横扇幼儿园的发展和创新，民间游戏的传统性和现代游戏的结合方法这三个方面进行了生动的阐述，从了解民间游戏的历史性到在幼儿园系统开展民间活动都有详细的流程建议，怀旧情怀与“新时代”浪潮的碰撞更提醒我们要以儿童的目光去看待他们的成长。

胡英老师：今天听了沈老师的《民间游戏与幼儿园课程建设》的讲座，让我了解到了民间游戏多样的玩法以及融合创新。沈老师通过讲述陀螺的进化与演变，结合老师的课程故事，让我们了解到了幼儿能在玩陀螺中学习到多种技能，也让我认识到了民间游戏的价值。同时结合了方言，介绍了多种民间游戏的顺口溜，让幼儿了解到方言的魅力，促进了方言的传承。沈老师的讲座，真正地让我感受到了民间游戏的价值与魅力。

讲座《幼儿成长档案的构建和运用》肖菊红园长以一个问题“教师在建构幼儿成长档案中遇到的困难”作为讲座的开端，引发教师们的思考。讲座的第一部分，由“成长档案”的三个阶段展开；接着肖菊红园长以一个个生动的例子阐述建构“幼儿成长档案”的必要性；最后从“聚焦家长、聚焦孩子、聚焦观察、聚焦课程”四个角度指导“幼儿成长档案”的建构。成长是应该记录的，而“成长档案”是一种评价的工具和手段，记录儿童是为了研究儿童，是为了更好地促进儿童的发展。

教师感悟

史周悦老师：听了这次肖园长的讲座，我对成长档案有了一个更加深刻的了解与认识。成长档案是对幼儿在园三年来成长与发展的记录，也是对幼儿在多个领域中的特长与成就的一种新型评估方法，记录成长档案的过程也是教师专业发展的一个过程。我们在平时要对家长进行积极地引导，多与家长互动与沟通，让家长知道成长档案的作用，感受到档案中幼儿一路的发展与进步；同时我们还要为家长展示档案的制作方法，与家长一起欣赏一些优秀的档案，让家长先动心、后开心，最后能用心地参与到成长档案地记录之中。成长档案的记录不仅仅是为了让幼儿长大后能去回忆，更重要的是能通过记录去寻找幼儿以前成长的足迹，寻找幼儿生命成长的力量，发现幼儿生命成长的规律，对幼儿有更好地了解与认识。

严思铭老师：肖园长的讲座很有意思，从老师们不同的问题出发，耐心温和而又从容地给我们解惑。通过本次讲座的学习，我们也受到了很多启发，重新认识了成长档案的作用，也知道了成长档案对幼儿、对家长、对我们来说都很重要。我们要利用更多的机会，更好地去认识和发现儿童，不断收集幼儿发展的点滴、幼儿的作品并及时分享、给予反馈等，与幼儿们、家长们一起见证他们的美好童年生活。

新学期，新征程，每一次学习每一次讲座是让每一位教师获得更多的发展，更加关注于幼儿，让孩子受益，让自己受益。